منهجيّة حفظ المتون النّحويّة في تعليميّة اللّغة العربيّة

يسرى , خالد , سباحة صابرينة

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/4686

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	يسرى , خالد , سباحة صابرينة	-
dc.date.accessioned	2026-06-24T14:02:33Z	-
dc.date.available	2026-06-24T14:02:33Z	-
dc.date.issued	2026-06	-
dc.identifier.citation	لسانيات تطبيقية	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/4686	-
dc.description	In this study, we examined the importance of grammatical texts as an effective educational tool in consolidating grammatical rules, relying on Ibn Buna’s Ahmarar as an applied model complementary to Ibn Malik’s Alfiyyah. The study aimed to clarify the issue of memorizing grammatical texts in teaching the Arabic language in the Chinguetti traditional schools (Mahadras). We concluded that memorizing poetic grammatical compositions constitutes a fundamental pillar in preserving linguistic correctness, and that the success of Ibn Buna’s method is due to precise mechanisms including wooden boards, collective repetition, and phonetic representation to connect the rule with practical evidence. This approach achieved a unique balance between theoretical understanding and continuous practical application.	en_US
dc.description.abstract	تناولت الد را سة أهمية المتونِ النّحويّة كأداة تعليميّة فعّالة في ترسيخ القواعد لدى المتعلّم، اعتمادًا على احمرا ر)ابن بونا( الشّنقيطيّ كنموذجٍ تطبيقيّ على ألفيّة ابن مالك مع زياداته، إذ يهدفُ البحثُ إبرا ز منهجيّة حفظِ المتون النّحويّة في تعليم اللّغة العربيّة في المحاضر الشّنقيطيّة، حيث إنّ حفظِ المنظوماتِ يُمثل ركيزةً أساسيّة لصيانة اللّسانِ، وانّ نجا ح منهجِ )ابن بونا( يعودُ لآليات دقيقةٍ تشمُل الألوا ح الخشبيّة ، والتّكرا ر الجماعيّ والتّمثيل الصّوتي لربط القاعدة بالشّاهد، مع المر ا جعة المستمرّة، إذ حقّق توازُنًا فريدا بين الفهم النّظريّ والممارسة التّطبيقية المستمرّة	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	university of mila	en_US
dc.subject	منهجيّة الحفظ، المتون النّحوية، الشناقطة، الاحمرا ر، تعليميّة النّحو	en_US
dc.subject	memorization methodology, grammatical corpus, shanguitiens, redness, educational grammar	en_US
dc.title	منهجيّة حفظ المتون النّحويّة في تعليميّة اللّغة العربيّة	en_US
dc.title.alternative	احمرار ابن بونا أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Arabic language and literature

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
منهجيّة حفظ المتون النّحويّة في تعليميّة اللّغة العربيّة.pdf		2,37 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record