عناوين النصوص في كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

نجود , بوقنة , بوزنون نجاة

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/4676

Title:	عناوين النصوص في كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط
Other Titles:	–دراسة إحصائية تحليلية
Authors:	نجود , بوقنة , بوزنون نجاة
Issue Date:	Jun-2026
Publisher:	university of mila
Citation:	لسانيات تطبيقية
Abstract:	سعينا من خلال د را ستنا هذه الموسومة ب "عناوين النصوص في كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم المتوسط: د را سة تحليلية إحصائية" والوصول إلى فحوى العناوين والكشف عن علاقتها ووظائفها بالعملية التعليمية وتأثيرها على الكتاب المدرسي، معتمدين في ذلك على المنهج الإحصائي مع آلية الوصف والتحليل، وهو ما يتناسب مع د را ستنا المقسمة على شكل فصلين: فصل نظري يحتوي على مفاهيم تخص الد را سة وفصل تطبيقي يتضمن علاقة العناوين بالنصوص من الناحية الصوتية والدلالية والنحوية. خَلُصت د را ستنا إلى مجموعة من النتائج الجوهرية؛ فقد أثبتت الد را سة أن العنوان يُعدّ عت نصيةأساسية لا غنى عنها في المجال التعليمي، نظرا لما له من أثر فاعل في توجيه المتعلم ومساعدته على استيعاب النصوص المقررة. كما كشف التحليل عن وجود علاقة ترا بطية وثيقة بين العناوين ونصوصها داخل الكتاب المدرسي، تهدف في مجملها إلى تحقيق أغرا ض تعليمية محددة، مع ملاحظة تفاوت في التوظيف؛ حيث غلبت بعض الأنماط الصوتية والنحوية على أخرى في صياغة هذه العناوين
Description:	Nous avons cherché, à travers cette étude intitulée "les titres des textes dans le manuel de langue arabe de la troisième année de l'enseignement moyen: étude analytique et statistique", à comprendre le contenu des titres et à mettre en évidence la relation entre leurs fonctions didactiques ainsi que leur influence sur le manuel scolaire. Pour ce faire, nous nous sommes appuyés sur la méthode statistique, accompagnée des procédés de description et d'analyse, ce qui convient à la nature de notre recherche. Organisé en deux chapitres: un chapitre théorique comprenant des concepts liés à l'étude, et un chapitre appliqué consacré à la relation entre les titres et les textes aux niveaux phonétique, sémantique et syntaxique. Notre étude a abouti à un ensemble de résultats fondamentaux ; elle a démontré que le titre constitue un seuil textuel essentiel et indispensable dans le domaine éducatif, compte tenu de son impact efficace sur l'orientation de l'apprenant et l'aide à la compréhension des textes prescrits. De plus, l'analyse a révélé l'existence d'une relation corrélative étroite entre les titres et leurs textes au sein du manuel scolaire, visant globalement à atteindre des objectifs édagogiques spécifiques, tout en observant une disparité dans l'usage, certains modèles phonétiques et syntaxiques prédominant sur d'autres dans la formulation de ces titres.
URI:	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/4676
Appears in Collections:	Arabic language and literature

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
عناوين النصوص في كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط –دراسة.pdf		1,94 MB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record