تأثير تبني المنصات الالكترونية على إنتاجية أعضاء هيئة التدريس

هادية , عقرب , بوسمينة سميحة

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/4938

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	هادية , عقرب , بوسمينة سميحة	-
dc.date.accessioned	2026-10-04T08:01:20Z	-
dc.date.available	2026-10-04T08:01:20Z	-
dc.date.issued	2026-06	-
dc.identifier.citation	إدارة أعمال	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/4938	-
dc.description	The study adopted the descriptive analytical approach as the most appropriate method for addressing the research topic. A questionnaire was used as the main tool for data collection from a sample of faculty members at the institute under study. The study included several dimensions related to electronic platforms, namely: e-learning, communication and interaction, electronic administration, and academic productivity.The findings revealed a positive impact of adopting electronic platforms on the productivity of faculty members. These platforms contributed to facilitating the completion of educational and administrative tasks, improving communication, saving time and effort, and supporting the quality of the educational process. The results also highlighted the importance of enhancing the use of modern technology in higher education institutions through continuous training and the provision of appropriate infrastructure.	en_US
dc.description.abstract	تناولت هذه الد را سة أثر تبني المنصات الإلكترونية في تحسين إنتاجية أعضاء هيئة التدريس، من خلال د را سة ميدانية بمعهد العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة عبد الحفيظ بوالصوف - ميلة. وهدفت إلى التعرف على مدى إسهام هذه المنصات في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس والارتقاء بالعمليتين التعليمية والإدارية، مع إبرا ز أثرها في تحسين الأداء الأكاديمي داخل المؤسسة الجامعية. واعتمدت الد را سة على المنهج الوصفي اولتحليلي، واستخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات من مجتمع الد را سة المتمثل في أعضاء هيئة التدريس بالكلية محل الد را سة، حيث تم اختيار عينة د را سية بلغ حجمها ) 70 ( عضوًا من أعضاء هيئة التدريس، وذلك بهدف تحليل أبعاد استخدام المنصات الإلكترونية وتقييم تأثيرها في بيئة العمل الجامعي . وأظهرت نتائج الد را سة وجود أثر إيجابي لتبني المنصات الإلكترونية على إنتاجية أعضاء هيئة التدريس، إذ أسهمت في تسهيل إنجاز المهام التعليمية والإدارية، وتحسين التواصل والتفاعل، وتوفير الوقت والجهد، بما يدعم جودة العملية التعليمية ويرفع من كفاءة الأداء الأكاديمي. كما أكدت النتائج أهمية تعزيز توظيف التكنولوجيا الحديثة داخل مؤسسات التعليم العالي من خلال توفير البنية التحتية المناسبة، وتكثيف برا مج التكوين والتدريب المستمر لأعضاء هيئة التدريس، بما يضمن الاستفادة المثلى من الإمكانات التي توفرها المنصات الإلكترونية في تطوير العمل الأكاديمي	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	university of mila	en_US
dc.subject	منصات إلكترونية، إنتاجية، أعضاء هيئة التدريس، تعليم إلكتروني، إدارة إلكترونية، أداء أكاديمي، جامعة عبد الحفيظ بوصوف بميلة	en_US
dc.subject	Electronic Platforms, Productivity, Faculty Members, E-learning, Electronic Administration, Academic Performance, Abdelhafid Boussouf University of Mila.	en_US
dc.title	تأثير تبني المنصات الالكترونية على إنتاجية أعضاء هيئة التدريس	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير جامعة ميلة	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Business and management economics

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
تأثير تبني المنصات الالكترونية على إنتاجية أعضاء هيئة التدريس دراسة ميدانية كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير جامعة ميلة.pdf		1,58 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record