Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/4725Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Warda , Chekroudi , Messat Saoussene | - |
| dc.date.accessioned | 2026-07-06T09:59:53Z | - |
| dc.date.available | 2026-07-06T09:59:53Z | - |
| dc.date.issued | 2026-06 | - |
| dc.identifier.citation | English | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/4725 | - |
| dc.description | Pour améliorer la lecture littéraire chez les apprenants de l’anglais langue étrangère (EFL), il est nécessaire de mettre en oeuvre des stratégies efficaces visant à faciliter le processus de compréhension du sens. La prise de notes est l’une des stratégies d’apprentissage que les étudiants peuvent utiliser pour développer leurs ompétences en lecture littéraire. Cette étude vise à démontrer le rôle de la prise de notes dans l’amélioration de la lecture littéraire des étudiants EFL. Des étudiants de troisième année en anglais de l’université de Mila ont servi de groupe d’étude. Notre échantillon est composé de 99 étudiants sélectionnés au hasard. La question de recherche formulée pour cette étude est la suivante : la prise de notes améliore-t80 elle la lecture littéraire des étudiants de troisième année en anglais langue étrangère ? Afin de répondre à cette question, un questionnaire a été conçu et destiné aux étudiants de troisième année en anglais langue étrangère. Les résultats de la recherche révèlent que la stratégie de prise de notes est importante pour améliorer la lecture littéraire des étudiants de troisième année EFL à l’université de Mila. | en_US |
| dc.description.abstract | Enhancing literary reading among EFL learners requires the application of effective strategies to facilitate the process of deciphering meaning. Note-taking is one of the learning strategies that can be employed by students to improve literary reading. This study aims to demonstrate the role of note-taking in improving EFL students’ reading of literary texts. Third year students of English at Mila University were used as a case study. Our sample consists of 99 students who were randomly selected. The research question formulated for this study is: Does the use of note-taking enhance third year EFL students’ literary reading? In an attempt to answer the research question, a questionnaire was designed and targeted to third year EFL students. The research findings reveal that note-taking strategy is important for enhancing third year EFL students’ literary reading at Mila University. | en_US |
| dc.description.sponsorship | يتطلب تعزيز القراءة الأدبية لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية تطبيق استراتيجيات فعالة لتسهيل عملية استخلاص المعنى. ويُعد تدوين الملاحظات إحدى استراتيجيات التعلم التي يمكن للطلاب استخدامها لتنمية مهارات القراءة الأدبية. تهدف هذه الدراسة إلى إظهار دور تدوين الملاحظات في تحسين القراءة الأدبية لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وقد تم استخدام طلاب السنة الثالثة في قسم اللغة الإنجليزية بجامعة ميلة كحالة دراسية. تتكون عينتنا من 99 طالبًا تم اختيارهم عشوائيًا. والسؤال البحثي الذي صيغ لهذه الدراسة هو: هل يؤدي استخدام تدوين الملاحظات إلى تحسين القراءة الأدبية لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في السنة الثالثة؟ في محاولة للإجابة على السؤال البحثي، تم تصميم استبيان واستهداف طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في السنة الثالثة. وتكشف نتائج البحث أن استراتيجية تدوين الملاحظات مهمة لتعزيز القراءة الأدبية لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في السنة الثالثة بجامعة ميلة | en_US |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | university of mila | en_US |
| dc.subject | Literature, Literary reading, Note-taking, EFL, Mila University. | en_US |
| dc.subject | Littérature, Lecture littéraire, Prise de notes, Anglais langue étrangère, Université de Mila. | en_US |
| dc.title | The Use of Note-Taking to Enhance Literary Reading | en_US |
| dc.title.alternative | A Case Study of Third Year EFL Students at Mila University | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Foreign languages | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| the use of note-taking to enhance literary.pdf | 1,69 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.